Bauhaus

Introducción

«El arte no es una profesión, no existe ninguna diferencia fundamental entre el artista y el artesano. El artista no es sino un artesano con inspiración. Crearemos una escuela sin separación de géneros y concebiremos una arquitectura nueva, la arquitectura del futuro, en la que la pintura, la escultura y la arquitectura formarán un solo conjunto.»

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La Bauhaus fue una escuela de diseño industrial, arquitectura y artesanía fundada por Walter Gropius en Weimar, Alemania, en 1919, como resultado de la fusión de la Escuela de Bellas Artes y la Kunstgewerbe o Escuela de Artesanía.

Edificio de la Bauhaus en Dessau, Alemania. Obra de Walter Gropius.

En 1925, la Bauhaus se trasladó con maestros y alumnos a Dessau a la nueva escuela proyectada por Walter Gropius, edificio que marcó un hito en la arquitectura moderna.

En 1928, Gropius dejó la dirección de la escuela. Le sucedieron al frente de la misma Hans Emil Meyer y, luego, Ludwig Mies Van der Rohe. Los nazis, al acceder al poder, cerraron definitivamente la Bauhaus en 1933.

Introducción

«El arte no es una profesión, no existe ninguna diferencia fundamental entre el artista y el artesano. El artista no es sino un artesano con inspiración. Crearemos una escuela sin separación de géneros y concebiremos una arquitectura nueva, la arquitectura del futuro, en la que la pintura, la escultura y la arquitectura formarán un solo conjunto.»

Estas palabras, entresacadas del primer manifiesto de la Bauhaus, redactado por Walter Gropius en 1919, definen las ideas básicas de este movimiento cultural que, desarrollado en Alemania entre 1919 y 1933, reunió a varias importantes figuras de la vanguardia artística y renovó las concepciones estéticas y pedagógicas.

Período de Weimar

En 1919, el arquitecto alemán Walter Gropius integró dos escuelas existentes en la ciudad de Weimar, la Escuela de Artes y Oficios del belga Henry Clemens Van de Velde, y la de Bellas Artes, del alemán Hermann Muthesius, y creó una nueva escuela de arquitectura y diseño a la que dio el nombre de Staatliches Bauhaus (Casa Estatal de Construcción), con sede en un edificio construido en 1905 por Van de Velde; el término Bauhaus surgió de invertir el alemán Hausbau, "construcción de una casa".

Manifiesto de la exposición Bauhaus (Weimar, 1923), pintura abstracta de Paul Klee. Galería Nierendorf, Berlín.

La idea básica del movimiento quedó reflejada en el propio hecho de unir ambas escuelas, con lo que se pretendía unificar sus actividades y eliminar las diferencias entre artistas y artesanos.

Gropius tomó este principio del movimiento británico Arts and Crafts (Artes y Oficios) que, promovido por el británico William Morris a fines del siglo XIX, se proponía restablecer la importancia que tuvo en la Edad Media el artesano.

Sin embargo, Gropius no compartía la oposición de Morris al progreso tecnológico e industrial, y se mostraba partidario de las teorías de la Deutscher Werkbund (Asociación Gremial Alemana) fundada en 1907 por Hermann Muthesius, a la que él mismo pertenecía y cuyo fin era fomentar las relaciones entre el arte, la artesanía, el comercio y la industria.

Gropius comprendió que, para que sus productos pudieran llegar al público en general y no a una minoría, era preciso que la escuela aplicara la moderna tecnología y se orientara hacia la producción en masa.

Para la Bauhaus, la época del arte por el arte había terminado. Debía fomentarse un nuevo tipo de creación donde la finalidad estética se uniera a la funcionalidad y a las exigencias de la sociedad industrial. Para ello, nada mejor que una escuela abierta, en la que alumnos y profesores expusieran libremente sus opiniones y en la que se mantuviera permanente atención a las nuevas corrientes estéticas e ideológicas.

La enseñanza se organizó en tres fases, que intentaban combinar todo tipo de enseñanzas artísticas y técnicas. En la preliminar, de seis meses, se daban a conocer a los alumnos los principios básicos de la escuela y se les animaba a librarse de los prejuicios adquiridos, estimulando sus facultades y preparándolos intelectualmente para los estudios posteriores. La segunda fase, de tres años, se basaba en trabajos prácticos dirigidos al mismo tiempo por un artista, que enseñaba las formas, y un artesano, encargado de las técnicas. Terminada ésta, el alumno ingresaba en un tercer ciclo de perfeccionamiento dedicado especialmente a la arquitectura.

Los primeros profesores colaboradores de Gropius fueron el pintor estadounidense Lyonel Feininger, el escultor y grabador alemán Gerhard Marcks, y el pintor suizo Johannes Itten, que se ocupaba de impartir el curso preliminar. A ellos se unieron una serie de pintores que marcarían un hito en el arte del siglo XX: el suizo Paul Klee, experto en técnica de vidrieras o vitrales, el ruso Vasili Kandinsky, encargado de la enseñanza de pintura mural, el húngaro László Moholy-Nagy, conocedor de materiales como el metal niquelado y el vidrio, y el escenógrafo alemán Oskar Schlemmer.

Salas del Museo Bauhaus (Archiv Museum für Gestaltung), en Berlín.
Pabellón de Alemania para la Exposición Universal de Barcelona de 1929, obra de Ludwig Mies Van der Rohe.

Durante toda su primera fase, la Bauhaus estuvo instalada en Weimar, bajo la dirección de Gropius, encargado a su vez del taller de carpintería. En 1923, la llegada del holandés Theo van Doesburg a Weimar caldeó el ambiente artístico debido a las diferencias existentes entre la estética holandesa del movimiento De Stijl, tendente a la abstracción, y el funcionalismo predominante en la Bauhaus. Por otro lado, la fuerte oposición de ciertos conservadores y la conflictiva situación política alemana llevaron a Gropius a decidir el cierre de la escuela.

Traslado a Dessau

El municipio de Dessau ofreció en 1925 a la Bauhaus establecerse en su ciudad. Gropius proyectó un nuevo edificio para la escuela, de planta geométrica, pero no simétrica, y con varios pabellones unidos por puentes, que presentaban evidentes características funcionales.

Entre sus profesores destacaron el alemán Josef Albers, encargado del curso preliminar, Moholy-Nagy, profesor del taller de metales, y Marcel Breuer, de origen húngaro y diseñador de muebles con tubos de acero.

En Dessau se intensificaron las actividades de la Bauhaus que, además de publicar numerosos manifiestos artísticos, comenzó a diseñar todo tipo de objetos y edificios, con una mentalidad racionalista. También se fundó de forma oficial un departamento de arquitectura.

En 1928, Gropius dejó el cargo de director al suizo Hans Emil Meyer, puesto que la escuela ya estaba consolidada y podía quedar en manos de sus colaboradores. Junto con Gropius también abandonaron la Bauhaus Moholy-Nagy y Breuer.

Con el nuevo director se dio aún mayor importancia a la arquitectura, y llegaron las influencias del constructivismo ruso. En 1930 Meyer, cuya ideología izquierdista no era bien vista por las autoridades, fue sustituido por el arquitecto alemán Ludwig Mies Van der Rohe. Éste reorganizó la escuela, recuperó a los antiguos profesores y dio un nuevo impulso a sus actividades.

Últimos años

En 1932, al llegar los nazis al poder en Dessau, Van der Rohe trasladó la Bauhaus a Berlín, donde siguió en funcionamiento hasta 1933, año en que fue clausurada definitivamente. Con el cierre de la escuela acabaron también todas las posibilidades vanguardistas alemanas.

Los principales miembros de la Bauhaus emigraron, instalándose en su mayoría en los Estados Unidos de América, donde Gropius fue nombrado profesor de la Universidad de Harvard. Chicago tuvo la suerte de acoger a Moholy-Nagy, que fundó la New Bauhaus, y a Van der Rohe, impulsor del resurgir arquitectónico de dicha ciudad. Pese a la intensa actividad de los exprofesores de la Bauhaus en los Estados Unidos de América, su trabajo se desarrolló fundamentalmente de forma individual y el espíritu colectivo de la Bauhaus no volvió a resurgir, si bien dejó huella indeleble en la estética del siglo XX.

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